家校故事會,所見皆是光
為了助力家庭教育與學校教育的有機融合,互相提升,小學部特推出《家校故事會》欄目,用培文智慧育培文學子。第一期到訪的嘉賓是501班韋黃喜家長,下面讓我們走進他與培文的《故事會》。
季羨林在一本書中說道:“時間從來不語,卻回答了所有問題;歲月從來不言,卻見證了所有真心?!睍r間會沖淡一切,也會證明一切。時間從來都不負苦心人,每一份人生的考卷,它都會把最好的答案,慢慢呈現在你眼前,也正是因為我選擇了培文,所以才有了這樣的感同身受。時間流逝,轉眼間我的孩子已經在培文度過了三年時光,作為家長,我深深體會到孩子成長過程中的苦與樂,也見證了培文教師的一份份真心。
我的孩子也許并不出類拔萃,甚至還有很多小毛病,但經過三年的歷練,曾經那個調皮好動的男孩子也有了一些沉穩,從一個淘氣的孩子成長為一個穩重的少年,從一個懵懂無知的孩子成長為懂事乖巧的男孩,這些都離不開培文學校和老師們的用心教育。
成長是一件漫長的事,是知識的不斷增加,智慧的不斷提高,在我孩子的成長道路上有培文老師和同學共同付出的關愛,讓我們家長深受感動。老師每個周五都會給孩子頒發報喜卡,對孩子的點滴進步提出肯定和表揚,雖是這樣一張小小的卡片,但里面承載著太多太多的希望和默默付出的愛,當然,還有孩子不懈的努力。
培文學校真的是一個讓家長放心安心的學校,孩子有專業的老師用心教育和耐心引導,得到了很多的鍛煉機會,自理能力有了很大的提升。孩子不僅學會了疊被子,做家務,煮飯,炒菜,還變得有禮貌了,會主動關心人,逢人就打招呼,嘴里時常帶著“我們老師說……”。足以看出培文的老師對待每一個孩子都付出了巨大的耐心和愛心。
每個孩子都有自己的閃光點,培文的藝體特長選修課非常的豐富,可以滿足不同愛好學生的需求,孩子們可以選擇自己喜歡的科目,老師們細心的發掘每一個孩子的長處,鼓勵孩子,引導孩子。每次跟我家孩子聊天,都能從他那愉快的語氣中聽到“我的運氣太好了,我遇到的每一個老師都那么好”,讓我們家長內心倍感欣喜。
孩子在學校最大的興趣就是學葫蘆絲,在老師的細心栽培下,從什么也不會的懵懂少年到勇敢的上臺表演,最近還獲得了南寧市第六屆博鰲藝術節的特金獎,這個獎驅散了孩子的不自信,肯定了孩子的能力,堅定了孩子的付出,讓孩子更加自信,在今后的生活里有了更多的勇氣去展示自己。他曾感嘆自己身邊有一群優秀的同學,現在在同學的眼里,他也是那么的優秀,這也令我們家長無比的欣慰和自豪。
孩子的童年只有一次,教育無法重來,一個好的教學環境和好的學習氛圍會讓孩子全身心得到更好的成長。我想這也是我們家長為什么堅定選擇培文的原因吧,因為它值得!
家教妙計
來賓市培文學校的學風為自主學習,自主管理。學校的常規管理和老師的教育教學活動中會將“自主”的學風投射到孩子成長的點滴之中。那在家庭教育中,家長該如何配合學校,貫徹學風呢?以下六點錦囊妙計,收入囊中吧!
1.注重培養孩子的自主意識
從孩子很小的時候就開始培養他們的自主意識,讓他們知道自己要做些什么,可以做些什么。比如,讓孩子自己穿鞋、穿衣、梳頭、洗臉、刷牙,這些都是孩子自理的基本能力。在孩子學會這些基本技能后,可以逐漸讓孩子承擔更多的責任,如自己整理書包、收拾玩具、整理床鋪等。家長可以在孩子每天的生活中適時提醒和引導孩子,讓孩子自主完成這些事情。
2.鼓勵孩子獨立思考、解決問題
在孩子面臨問題時,家長可以引導孩子獨立思考,讓他們自己尋找解決問題的方法,而不是直接給予答案和解決方案。這樣可以讓孩子鍛煉自己的思考能力和解決問題的能力,同時也可以提高孩子的自信心。當孩子在獨立思考和解決問題的過程中遇到困難時,家長可以給予適當的幫助和引導,但不要代替孩子解決問題。
3.讓孩子參與家務勞動
讓孩子參與家務勞動是培養孩子自主管理能力的重要途徑。家務勞動可以讓孩子學會如何照顧自己和他人,如何分配時間和資源,如何管理自己的生活。讓孩子參與家務勞動可以從簡單的事情開始,如幫忙洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾等,逐漸增加難度和復雜度,讓孩子承擔更多的責任。
4.培養孩子的獨立性和自信心
培養孩子的獨立性和自信心是培養孩子自主管理能力的關鍵。家長可以鼓勵孩子嘗試新的事物,讓孩子在嘗試中學會自己掌控自己的生活。同時,家長也應該給孩子足夠的自由和空間,讓孩子自己做決定,承擔責任。在孩子獨立完成一項任務后,家長應該給予肯定和鼓勵,提高孩子的自信心。
5.注重孩子的情感教育
孩子的情感教育是培養孩子自主管理能力的重要環節。家長應該注重與孩子的溝通和互動,建立良好的親子關系。在與孩子的交流中,家長可以讓孩子表達自己的想法和感受,引導孩子學會關心他人、尊重他人、理解他人。這樣可以培養孩子的情感能力和社交能力,提高孩子的自理能力。
6.引導孩子學會自我反省
引導孩子學會自我反省也是培養孩子自主管理能力的重要方法。家長可以讓孩子學會自我評價和反思,了解自己的優點和不足,找到自己的發展方向。同時,家長也可以引導孩子學會自我控制和自我約束,如控制自己的情緒、約束自己的行為、自我激勵等。這樣可以讓孩子在日常生活中更好地管理自己,提高自己的自理能力。