陪伴,從“看見孩子”開始
作者 |蓋立峰
前幾日,在網上看到這樣一個段子:
◆ 孩子:我有個假媽媽。
◆ 媽媽:兒子,其實你是充話費送的。
◆ 手機:其實我才是親生的。
乍一看,這段子著實引人發笑,但細細想來,卻又讓人啞然失笑。
在生活中我們經??吹竭@樣的場景:陪孩子出去玩,游樂場里家長等待區清一色的都在低頭看手機,無暇顧及孩子玩了什么;推掉了應酬回到家里,美其名曰要陪孩子,實際上是讓孩子看電視,自己在一旁刷手機;陪孩子寫作業,孩子在書桌前認真做題,家長在書桌前認真看手機……諸如此類,舉不勝舉。
有調查數據顯示,有70%的父母在陪孩子時都會玩手機,孩子們甚至遠不及手機重要。盡管隨著社會的發展以及“陪伴教育”觀念的深入,很多家長都認同“父母的陪伴是最好的教育”這一觀點,但與此同時,很多家長并沒有意識到什么是真正的陪伴,那么,是不是只要和孩子待在一起,就是陪伴了呢?
我想先和大家分享一個故事:
我的一個朋友是公司里非常有能力的主管,他本人對孩子的教育也十分重視,經常會學習很多育兒課程,想做最好的家長。當他意識到陪伴的重要性之后,就決定少加班,多陪孩子,于是他經常寧愿把工作帶回家也要和孩子在一起。
但事實是:上了一天班的他真的是太累了,而且有時候回家后客戶的電話也是不斷,他為了安心處理工作,常常會把吵鬧著要玩的孩子扔給電視或者平板電腦,來獲取片刻的“安寧”。
一開始,這一招非常奏效,孩子會馬上安靜下來,絕不打擾他。時間久了,問題出現了:孩子對爸爸是不是回到家陪他好像沒有多大的反應,有時候爸爸難得有空想陪孩子玩一會兒,孩子卻抱著平板不撒手,如果強行拿掉,孩子就會哇哇大哭。
他終于意識到了不對,但卻百般不解:我為了每天陪在孩子身邊,工作都帶回家了,天天陪著孩子,怎么孩子還不樂意跟我玩了呢?陪伴教育真的有用嗎?
雖然待在一起,卻各做各的,這種摻雜著水分的陪伴,就是“假性陪伴”。假性陪伴會使孩子和父母之間的距離越來越大,讓孩子無法感受到父母的愛意,甚至會懷疑父母是否真的喜歡自己。
就如我故事中的那個孩子,在無數個爸爸媽媽沒有時間陪他的日子里,他的心早已被電視和平板填滿了!父母在孩子內心世界的長久缺席,只會讓親子關系越來越淡漠。
那么,真正的陪伴是怎樣的呢?
01
看見孩子的“存在”
對孩子來說,“被看見”是一件非常重要的事情,即便一句話也不說,父母只要看著孩子,孩子也能感受到父母的愛。在孩子的世界里,被關注就等于被愛。
有些孩子愛嘮嘮叨叨,父母能有耐心地聽完孩子那些幼稚的話語,是一種陪伴;有些孩子做事情比較慢,父母能耐心地等著孩子按照自己的節奏完成,是一種陪伴;放下手機,全身心地投入到與孩子相處的時光里,讓孩子成為這個時段的主角,是構筑孩子“安全感”的最佳方式,也是孩子體驗到“被愛”的最佳時機。
如果每天能有一個固定的陪伴時光自然最好,倘若沒有,即使是半個小時,只要父母全身心地投入,那么這陪伴也是高質量的。
02
看見孩子的“快樂”
很多父母在陪伴孩子時,把大部分時間用在了給孩子講做人道理、輔導學習或者一些所謂“有用”的事情上,然而事實上,孩子的陪伴需要的不是“教育”,而是“純粹的陪伴”。
孩子天性喜歡玩,父母應該多陪著孩子玩,蒙氏教育有一套專門的家庭游戲書籍,在陪著孩子玩的過程中,開發智力,了解孩子,拉近親子關系,在玩中享受獨屬于親子的快樂。
其實孩子的快樂很簡單,哪怕你只陪他玩了一個簡單的“石頭剪刀布”,他也會樂哈哈開心半天,他并不在乎玩什么游戲,只因為這份快樂是父母給的,所以格外重要。
03
看見孩子的“需要”
孩子在幼年時缺乏面對困難的勇氣以及解決問題的能力,當他們遇到難題時,就特別需要父母的陪伴。
我見過很多講究“嚴格教育”的父母,他們堅信“孩子自己的事情自己解決”,認為“孩子不承受點挫折怎么能長大”,所以用難題逼著孩子成長。殊不知,這樣的教育會讓孩子極度缺乏安全感及自信心,在困難面前畏首畏尾,極易養成退縮、軟弱的性格,與家長的期望背道而馳。
在孩子遇到情緒低落、人際交往出現問題、被老師批評或者考試失利時,家長首先要做的就是讓孩子感受到“無論發生什么樣的事情,爸爸媽媽都不會放棄你”,父母應該永遠是孩子堅實的后盾,而不是因為孩子犯了錯就將孩子推開以示懲戒。有了父母的陪伴,孩子內心的安全感陡增,會使孩子更勇敢地去面對困難。
美國教育學家莎莉路易斯在《喚醒孩子的才華》一書中寫道:兩年前,有人研究哪些因素促使孩子在學習能力傾向測試上得高分,智商、社會條件、經濟地位都不及一個更微妙的因素重要,那就是,得高分的所有孩子都有父母高質量的陪伴。
可以這樣說,高質量的陪伴比任何昂貴的教育培訓都更有價值。對孩子來說,他們需要的并不是父母在身邊,而是全身心投入陪伴。而當我們全身心投入地陪伴著孩子們時,也將從中獲得無盡的快樂與幸福。
成長袋
很多父母親在陪伴孩子時候會不知道如何與孩子有效互動或覺得孩子的活動很簡單不太耗精力,可以同時處理自己的事情,一心二用。殊不知,分散的注意,遲緩的應答,游離的狀態都會被全神貫注在玩的孩子敏感捕捉到,從而感到失望和無奈,漸漸地從父母的榜樣示范中學會了三心二意。
陽光啟程,教育立本
看更多育兒好文
做有未來視野的父母
長按識別二維碼加入陽光家長在線
“陽光家長在線”小程序
-- 育兒煩惱,一掃無憂 --
圖&封面/源網絡